PROPOSITIONS D'ATELIERS
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Je propose des séances de lecture publique en musique, des interventions autour d'une de mes oeuvres mais aussi des ateliers d'écriture. Les interventions d'une heure portent sur un album ou un roman. J'aborde les thèmes de la ségrégation et de la Résistance, régulièrement.
Je pratique les tarifs de la charte des auteurs et illustrateurs. J'interviens en maternelle, primaire, collèges, lycées, universités, et médiathèques.
Les ateliers peuvent se dérouler en une seule fois, ou sur plusieurs jours.
Voici quelques exemples d'ateliers menés. Téléchargez le document complet au bas de cette page.
Un atelier d'écriture autour du despotisme:
les enfants écrivent les caprices d'un tyran, et les réactions du peuple.
Les textes sont ensuite mis en scène afin de donner lieu à des saynètes.
Cet atelier peut se prolonger avec Pierre Diaz (enregistrement des scènes, jeux de rythmes, concours de miaulements...et autres facéties musicales)
Lecture-concert avec Pierre Diaz
Le spectacle se déroule en musique et en chanson, sur une bande son composée par Pierre Diaz. Isabelle Wlodarczyk lit le texte, tandis que Pierre Diaz joue en direct des saxophones et de la clarinette basse. Les illustrations d' Anne-Lise Boutin sont projetées. Le spectacle se clôt par une chanson entonnée avec le public.
C'est un petit loup, élevé par un hibou.
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L'histoire émouvante d'un louveteau recueilli par un hibou.
De 3 ans à 9 ans.
Pierre Diaz aux saxophones et bande-son.
Projection des illustrations d'Anne-Lise Boutin
Durée 30 minutes
La montagne bleue
Les yeux d'Otonashi raconte l'histoire d'un homme sage qui perd, peu à peu la vue. C'est un conte initiatique qui se déroule sur une mystérieuse montagne bleue. Au Japon, chez des calligraphes.
À partir de l'album, les enfants dessinent à leur tour leur propre montagne bleuee, en y plaçant des éléments symboliques à gravir et en traçant le chemin d'une vie de calligraphe.
Durée une heure trente, cycle 3.
Cet atelier peut prendre également appui sur la peinture d'Uchiki qui évoque cette même montagne bleue.
Cet atelier débute par une lecture de l'album Rororiro, paru aux éditions Circonflexe. Il raconte l'histoire d'un hérisson adopté par une poule.
Les enfants découvrent ensuite une musique et des paroles écrites par d'autres camarades. A leur tour, ils composent des couplets, puis s'entraînent à le chanter.
Durée: une heure trente. CP et CE1
Coeur de hibou (Rue du monde)
Réalisation d'une fresque collective.
Coeur de hibou traite de la thématique de l’adoption et plus largement de la différence. Les enfants le découvrent à travers un jeu qui consiste à retrouver les petits coeurs cachés dans les illustrations. Àl’issue de cette activité, les enfants seront amenés à réfléchir au sens de l’expression « Avoir un coeur de hibou ». Ce sera bien évidemment l’occasion de répondre aux questions des enfants.
Les enfants créent une fresque de hiboux et de louveteaux en papiers découpés à la manière d’Anne-Lise Boutin. L’atelier se déroule en plusieurs étapes. Tout d’abord, les enfants dessinent selon un modèle fourni les contours des deux animaux. Enfin les enfants cachent à leur tour un coeur sur ce hibou. Afin d’habiller la fresque, les enfants découpent également de la végétation, comme dans l’album.
Matériel
Un rouleau de papier noir assez long pour servir de support à tous les animaux réalisés par les enfants. Des feuilles de papier canson assez épais de toutes les couleurs. De la colle. Des ciseaux. Des crayons à papier. À partir de 4 ans, une heure.
Cadavres exquis dessinés autour de Yehunda (Orbestier)
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Yehunda aborde le thème de la différence à travers l’histoire d’une jeune esclave du sud des États-Unis et l’amour qu’elle porte à un enfant blanc. La rencontre sera l’occasion de découvrir des aspects de l’album que les enfants n’auront pas vus spontanément et d’observer une illustration originale du livre.
Ce sera bien évidemment le moment de répondre à toutes les questions.
Les enfants réalisent des personnages à la manière d’un cadavre exquis, afin de poursuivre le travail mené sur la différence. Par groupe de cinq ou six, chaque enfant dessine une partie du corps d’un personnage imaginaire, dissimule son dessin à son voisin, tandis que le suivant poursuit les traits du premier, sur une nouvelle feuille A4 .
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Sacré chat (Babouche à oreille) avec Pierre Diaz, musicien
Selon une vieille coutume, le jour de la fête des fous, celui qui mange la fève devient roi. C'est le chat qui récupère la part du pauvre. Mais Amstramgram sera-t-il un bon roi?
Un album qui s'amuse de la tradition de la galette et s'interroge sur l'autorité des puissants.
— L'intervention débute sous la forme d'un spectacle, par une lecture en musique (bande-son et saxophone par Pierre Diaz) et la projection des illustrations.
— Rencontre interactive avec le public. Pierre présente les instruments, j'explique comment j'ai créé le livre – à partir d'une sotie médiévale, "Sa majesté qui fit un roi de son chat"
— puis nous chantons tous ensemble deux chansons autour de l'album.
L'intervention dure 1 heure. À partir de 4 ans.
Atelier sur les Indiens Cherokees
Le grand départ ( album documentaire, éditions Oskar) avec Pierre Diaz, possibilité d'interventions avec l'illustratrice, Xavière Broncard
Chilala, qui signifie oiseau de neige, et Amarok, qui signifie loup, sont des jumeaux cherokees. Lorsque les Blancs s'approchent de leur tribu, les deux enfants s'efforcent de se conformer a leurs attentes. Amarok préférerait les voir partir, alors que Chilala espère un avenir meilleur pour eux. Un conte sur le grand exode des Indiens d'Amérique.
- L'intervention débute sous la forme d'un spectacle, par une lecture en musique avec une flûte indienne et la projection des illustrations.
— Rencontre interactive avec le public. Pierre présente la flûte qu'un Indien lui a offerte lors d'un concert. Je reviens sur le contexte historique.
— La rencontre se termine par un jeu rythmique sur les chants indiens.
L'intervention dure une heure.
A partir de 6 ans
Atelier Noir & Blanc
Création de chansons sur l'histoire des Noirs américains.
Les outils pour préparer cet atelier sont ici : Préparer un atelier
Atelier co-animé par Isabelle Wlodarczyk et Pierre Diaz (musicien).
Une pièce de l'atelier. Collège de Gignac
Atelier Les poilus camouflés
Réalisation d'un carnet de poilus autour du camouflage et de l'histoire des peintres en 14-18.
Les outils pour préparer cet atelier sont ici : Préparer un atelier
Atelier co-animé par Isabelle Wlodarczyk et Pierre Diaz (musicien).
La musique du texte
Atelier Ruby Bridges
Autour de l'album Ruby, création d'une chanson et interprétation.
Les outils pour préparer cet atelier sont ici : Préparer un atelier
Atelier co-animé par Isabelle Wlodarczyk et Pierre Diaz (musicien).
Extrait du CD
Création d'un album jeunesse:
Les enfants écrivent en petits groupes, puis illustrent leurs textes. Pour les guider, je leur propose des titres à piocher dans un petit sachet et les accompagne dans la création du synopsis et tout au long de la conception de l'ouvrage.
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Atelier d'écriture poétique: murs de souvenirs et calligrammes
À partir de l'album, Renardot et le souvenir volé,les enfants réalisent des calligrammes autour de leurs souvenirs. Leurs oeuvres sont ensuite exposées, si possible sous la forme d'un mur de souvenirs.
L'atelier se compose d'une phase de lecture, suivie de la réalisation de calligrammes autour d'un souvenir marquant.
Matériel
Feuilles A4, crayons de papier, gommes, feutres.
Jeux sur la langue de Molière
J'apporte un grimoire, un gros dictionnaire du 17ème siècle et on s'amuse à deviner le sens de mots disparus.
- On invente des définitions farfelues.
- On compose ensuite une histoire avec des mots disparus qui est lue à la fin de l'atelier.
Durée de l'intervention, une heure. À partir de 6 ans. Tous publics.
Matériel
Feuilles, crayons, gommes.
Ateliers de philosophie
J'anime des ateliers de philo autour de la collection Des mots pour réfléchir, publiés chez Oskar édition. Les ateliers se déroulent en primaire, collèges ou lycées.
Ecriture d'un roman épistolaire
Autour du roman "Surtout ne prends pas froid", qui relate l'histoire de Marie Jelen, petite fille déportée à Pithiviers, les élèves réécrivent l'hitoire du point de vue de l'infirmière.
Ecriture d'un carnet de poilu
En classe de troisième, je guide les élèves dans la création d'un carnet de poilus, créé collectivement. L'écriture se fait en groupe et individuellement. Il prend appui sur des documents d'archives. En voici un exemple, réalisé par le collège Lo Trentanel de Gignac.
Ecriture d'un bestiaire de monstres japonais
A partir de l'univers des yokai, les élèves écrivent à leur tour un récit les mettant en scène. Ils créent ainsi un bestiaire et découvrent la culture japonaise dans laquelle les yokai ont une place à part.
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